לתרומה

 תואר ראשון בפילוסופיה וחינוך ותואר שני בייעוץ חינוכי מאוניברסיטת תל אביב. תואר שלישי מאוניברסיטת ת"א, המכון להתפתחות הילד והחינוך. נושא הדוקטורט: השפעת פעילות גומלין חברתית-קוגניטיבית על התפתחות החשיבה המדעית. מחקר ופרסומים בכתבי עת בינלאומיים בנושא התפתחות החשיבה המדעית. פוסט דוקטורט באוניברסיטת בוסטון בנושא מודלים נוירו-קוגניטיביים של למידה והתפתחות החשיבה, וכתיבת ספר "עקרונות אבולוציוניים בהתפתחות החשיבה" (רמות, 1999). במהלך השנים מרצה בנושאי הפסיכולוגיה הקוגניטיבית באוניברסיטת ת"א ובמכללה סמינר הקיבוצים. מתעניינת ולומדת פילוסופיה, פיזיקה, ביולוגיה ועל אודות נפש האדם. לפני כעשור שנים נחשפת לחוויות ולידע המעוררים שאלות על אודות התודעה. לומדת וחוקרת תורות רוחניות, התורה הבודהיסטית, תורת הקבלה והתורה האנתרופוסופית. בעקבות חשיפה להשערה של הפיזיקאי פנרוז על אודות השער לתודעה בתא האנושי, לומדת וחוקרת את הנושא ופונה לעבודת מחקר נרחבת, ולכתיבת ספר בשם "שערים לתודעה"- ניסיון להתבוננות בתודעה דרך שערים מדעיים, נפשיים ופילוסופיים.